师父给我的通关秘诀，从“怎么做”到“为什么”
大家好，我叫文捷力，25年毕业于广西大学动物科学专业，通过校招加入双胞胎集团，目前在集团广西下属猪场进行带教学习。对我这样的新人而言，集团成熟的“师徒带教”机制，为我们提供了宝贵的成长机会。今天，我想与大家分享我和带教师父之间的故事。
思考，是成长的开始
“要带着思考进产线”是我从校园踏入职场后，听到过最有分量的一句话。
刚进入猪场的我还是一张白纸，跟着饲养员学操作，想着“先熟悉环境就好，别给大家添麻烦”，饲养员让我巡栏，我就巡栏；让我喂料，我就去操作料线。直到下班后，我的带教师父郭段长问我工作流程时，我才意识到，除了一些琐碎的内容，我什么都答不出来。
当天晚上，郭段长特意找我谈话。会议室里，没有严肃的批评，他耐心地和我说：“你要带着思考进产线，想要进步，就得把工作的每个环节摸透。工作流程是什么？为什么这样安排？这些都得搞清楚。”
我感到脸颊在发烫，但也茅塞顿开，知道了目标，便暗自告诉自己要做出改变。
用思考，创造改变
也是从那天起，再跟着饲养员工作时，我嘴里多了“为什么”。“为什么要这么做？是不是跟它们的生长阶段有关？”“环控调到这个数值，是为了适应现在的天气，还是猪的生理特点？”遇到不懂的，我先记下来问饲养员，要是还没明白，就找郭段长复盘。慢慢地，我不再是“跟着做”，而是能“想着做”，对产线工作的逻辑也越来越清晰。
后来，我还开始主动找问题、想办法。单元里常用消毒枪清洗料道，可消毒管总被母猪咬到。于是，我便盯着消毒管和栏杆琢磨，看到单元角落堆着的粗铁丝时，突然有了主意，我把铁丝弯成环状，套在栏杆前端，再把消毒管穿进环里。这样一来，管子被咬到的概率大大降低。目前，这一方法身边几位同事也觉得好用，便跟着学了过去。
师徒传承，接力未来
现在，我（上图右2）还会想起今年来到总部，参加拜师大典的场景。看到师徒文化在集团传承，看着师父甘为人梯，将经验与技能毫无保留地交到一批批新人的手上，至今还十分触动。接下来，我即将参与配种工作，争取把配种岗位的知识吃透，继续带着这份思考走下去，不仅要把自己的工作做好，更希望像郭段长一样，把学到的知识和经验传递给更多人，为自己的成长，也为双胞胎集团的发展多添一份力量。
热门视频
{{item.content}}